在智能化高度发达的今天，下力气打造智能化学习场，学校便能真正实现珍重和滋养每一颗童心的办学理念。

　　社会情感学习”项目的实施，旨在回应当前基础教育存在的一定程度上“只教书不育人”的现状，从而提升甘肃北方技工学校学生社会情感能力，促进其社会性的发展，使学生更好地成人。

　　尽管教育行政化较长时期以来一直是教育发展过程中诸多弊端之症结，但不能超越的规律是，教育的发展必然是政府、社会及教育系统等多股力量共同作用的合力结果。

　　在今年深入开展培育当代革命军人核心价值观主题教育活动中，广州军区某师创新实践养成、环境熏陶、典型示范等途径，使当代革命军人核心价值观的培育工作更富时代感和感召力，官兵的精神面貌和价值取向发生可喜变化。

　　甘肃轨道交通运输学校学前教育是培养出生至入学前的儿童的一种社会活动，它广泛地存在于人类社会生活之中，人们为了有效地进行学前教育工作，需要对其进行研究、总结教育经验、认识教育规律。

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“要加大对学生认知规律和接受特点的研究，要坚持灌输性和启发性相统一，要坚持显性教育和隐性教育相统一.