化解产能过剩矛盾已经成为当前和今后一个时期推进产业结构调整的工作重点。妥善解决职工的安置与就业问题，不仅关系到化解过剩产能目标任务的顺利完成，也关系到职工的切身利益和社会稳定大局。

　　教育之难，难在潜移默化、润物无声。以教育的维度来思考校园中的智能手机问题，需要在局部禁止的基础上，多些关怀的温度和智慧的力量，让未来一代在拥抱未来智能化数字世界的同时，也能拥有明亮的双眼和美好的心灵。

　　学校将继续探索基于现代学徒制的实习课程化管理模式，开发学生实习评价标准，将学生的技能水平、职业道德、职业素养、劳动态度、劳动纪律以及创新、创业能力等作为重要考核指标，完善学业质量监测平台，通过实时监测激励学生完成课程学习目标和实习目标，最终实现人才培养质量的提升。

　　兰州轨道高铁学校的小编认为“GPA导向的学业成就观，虽然可以在一定时间内驱动和促使学生学习，但却损害大学教育的内在价值，也扭曲学生的学习目标与学习行为。”

　　职业教育发达国家大多非常重视职业启蒙教育，而我国在这一方面则有所欠缺。

　　近些年来，甘肃北方技工学校生源危机冲击着职校的生存与发展，潜在生源数量不足及已有生源的“不愿意”“不适合”成为制约职业院校发展的“阿喀琉斯之踵”。