现代职业教育的规定性与现代社会、现代职业、现代人的内涵共生和交织，表现为职业教育既要准确地反映和适应现代社会和现代职业对人的要求，又要为现代人的终身学习和可持续发展提供思想上和制度上的保证。

　　近年来，随着生活水平的不断提高，一些家长受教育功利性思想的影响，以孩子考名校就好业为目标，学校在减负，家长在找校外培训机构补课，一味为提升文化课成绩拼搏，而忽视了孩子家国情怀教育、理想信念教育、良好品德养成教育、劳动教育和心理健康教育

　　在学习和生活中，我们中职学生必须安分守纪，坚决拒绝那些不良诱惑，自觉抵制那些有害我们身心健康的东西。我们既然选择了中职这条路，就得坚持走下去，尽管未来充满荆棘和坎坷，我们也应无所畏惧。同学们，不要悲观失望，为了将来的幸福，我们现在应该振作；不要犹豫彷徨，我们应该奋起；不要抱怨命运，我们应该相信自己。生命十分短暂，机会稍纵即逝。

　　中职生的学习兴趣培养要运用多种形式培养学生学习兴趣，兴趣是一种稳定的而非偶然的、暂时性的指向，针对中职生兴趣容易转移的特点，教师在平时教学时不可方法单一，要将抽象难懂的内容变得生动好学，化难为易。可以让学生走出校园、走进社会、投身实践，在实践中感悟真理。根据不同学生的不同实际，选取多样性、层次性和针对性的教学方法，学生才能情绪饱满

　　无论学科素养是什么，要想培育学生的学科核心素养，学科本身就应先行具有相应的核心素养。

　　加强校园文化建设，充分发挥职业教育功能。以职业技术学校发展为例，校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。