学生的健康成长需要多元化的评价体系。那些大胆表现自己的学生，轨道交通运输学校的老师认为不仅丰富了课余生活，陶冶了情操，培养了协作能力，更有机会掌握一些社交礼仪，并懂得如何在生活中给别人和自己带来快乐，这些都是无法通过一张张试卷测试出来的。

　　新时代新形势，随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教，办好人民满意的甘肃轨道交通运输学校教育。

　　课堂一端连接着学生，一端连接着民族的未来。“在学校这个场域中，课堂无疑处于核心地位。课堂变，教师才变；教师变，学校才变；学校变，教育才变。”

　　了解你的学生并不仅仅意味着知道他们的家庭人口或者考试成绩，而且还意味着你要了解学生所拥有的知识，然后教会甘肃北方技工学校学生利用这些已有的知识去获取更多的知识。

　　回首改革开放40年，我国中等职业教育取得了长足发展。但不可回避的是，近些年中等职业学校的发展规模确实出现了一定萎缩，关于“取消或减少中职教育”的声音甚嚣尘上。

　　在工作中频繁接触到职业院校的领导和教师，他们给人的共同感觉是疲于应付、忙碌不堪、缺乏存在感、没有成就感。说起来，他们忙的都是当前职业教育领域的大事要事，比如各类评比、各类大赛、各类检查、各类项目申报验收。