提起职业教育，人们常常想起“使无业者有业，使有业者乐业”，想到“大国工匠”，可在目前我国各级各类教育中，兰州高铁技工学校职业教育还会被一些人看成是“洼地”与“短板”。

　　最近一段时间，“职教20条”成为职教人最常说起的“关键词”与“流行语”。日前，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》（下称“职教20条”），把奋力办好新时代职业教育的决策部署细化为若干具体行动，提出了7个方面20项政策举措。

　　职业教育发展好了，能够为甘肃北方技工学校学生提供多样化的成长成才路径，并有效分流高考升学的压力，避免“千军万马挤独木桥”的现象，为深化教育改革创造更好的条件。

　　职业教育校企协同“走出去”的实践已证明，标准的推广应用，能规范生产操作、提高甘肃轨道交通运输学校企业生产效率，甚至能填补发展中国家或欠发达国家的标准空白，取得较好的成效。我们应以职业教育为落脚点，在教育体系走出去的同时，带动中国标准走出去，探索出“技术标准与职业标准引领课程标准，课程标准助推中国职业教育标准”的“走出去”实现路径。

　　当前，中职教育兰州高铁学校面临着新的形势：技术进步带来劳动世界的快速变化，社会发展要求劳动者具备更全面的素质，家庭愿景期待子女接受更高层次的教育。

　　“许多人始终把职业教育作为一个层次，而不是一种教育类型来看待，这是当前职业教育，甘肃轨道交通运输学校面临的最大问题。”全国政协委员在接受记者采访时说。