课堂教学是培育学生核心素养的主要阵地。一直以来，课堂内容空洞乏味，是学生对思想品德课或道德与法治课的刻板印象。学校课堂采用主题式教学方法，努力拉近学生与教师、学生与社会的距离。

　　培养什么人，是教育的首要问题。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国基础教育最鲜亮的底色。高中阶段是学生系统学习和了解马克思主义基本理论的最初阶段，思想政治课承担着在学生心中“播种”马克思主义理想信念的重要任务。

　　在职业教育蓬勃发展的今天，高职院校的教育改革更是你追我赶，花样繁多，为此各大学校竞相派专家及骨干教师到国外参观学习，采他山之石，取经回国，把大量国外职业教育的先进经验带回国内，于是国内各种职业教育改革的培训班遍地开花。

　　“落实并深化考试招生制度改革和教育教学改革”作基础，以“推进教育信息化，发展远程教育，扩大优质教育资源覆盖面”为依托，旨在畅通继续教育、终身学习通道，努力使所有具备学习愿望和基本能力的人通过普通教育、职业教育、继续教育不同路径，获得的学习成果纳入被认可、累计和转换的制度。

　　甘肃北方技工学校正是开设了这么多符合就业趋势的专业，从而使得学生在就业的时侯，也是有着很多的选择的。如果感兴趣的话，不妨来到学校具体的看一下。

　　近年来，许多地方兴起了中小学职业启蒙，这对培养学生劳动观念、职业意识、科技素养、实践能力、创新精神，健全甘肃北方技工学校素质教育体系具有十分重要的作用。