笔者在美国宾州西切斯特大学考察时发现，该校通过两门本科营养学课程的改革，证明了翻转课堂作为一种教学模式的确能在一定程度上提高学生主动学习的积极性，其分析、解决问题的能力，以及思维和创新能力都得到了提升。

　　高职扩招百万，吹响了职业教育大步前行的号角，这既是机遇更是挑战。在人数扩增、生源多元的情况下，如何保证高职人才培养质量？

　　“推进高等职业教育高质量发展”是《国家职业教育改革实施方案》明确提出的重要任务。“双高计划”作为落实职业教育改革的“先手棋”，将汇集高职战线的精锐之师，打造高质量发展的“第一梯队”。

　　我国是世界最大的“制造大国”，对于高素质的职业技能人才需求在不断增加。国家高度重视职业教育，近年来，相继密集颁发了多个文件，对职业教育的改革做出了全方位的政策安排。

　　职业教育是围绕职业劳动而展开的教育，因而与生产劳动、生活劳动和社会服务性劳动有着天然的联系。产教融合、校企合作是职业教育人才培养的重要模式，更是开展劳动教育的广阔平台。职业院校在实践教学、顶岗实习过程中充满了劳动教育元素，但当前劳动教育现状却存在着不同程度的问题。

　　国家要发展，民族要复兴，离不开各行各业劳动者的共同努力！所以像是甘肃省轨道交通学校这样以培育技术人才为己任的职校是必不可少的。