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校企结合：职业教育的核心

发布时间:2017-10-24 10:04:00

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世事如棋局局新，很多古老的制度在新形势的问题前又被激活，其中之一就是学徒制。2009年英国“国家学徒制服务中心”成立，它是政府建立的服务平台。无论是有用工需求的雇主，还是想成为学徒的个人，都可以在此获得信息和帮助。而这毕竟包含新的因素：国家制定了学徒制培训标准，政府为学徒培训岗位提供资助。英国学徒培训人员逐年增加，自2005年至2012年分别为：17.5万，18.5万，22.5万，24万，28万，40万。（姜大源，2012，156）笔者以为，复活和革新学徒制在中国具有格外的意义。因为传统中我们的社会交往遵循的是特殊主义，而非普遍主义。前者给国人亲切和踏实的感觉。技能高超的师傅会吸引学生报名，乃至增加其所在的职业学校的吸引力。某师门的壮大，多位优秀技工出自该门，都会增加这位师傅的名声。我们前面谈到建立技工声誉对社会的重大意义，它是枣核型社会的重要支点。师徒制对这一声誉的建立应有所助益。学徒制会让师生双方都更加投入，教育是一项必须投入热情和精力的活动，否则事倍功半。师徒的纽带会为我们初建的职业教育注入生机。