数据本身不仅仅是一种技术和方法，更是一种创新性的思维方式。充分运用这种新思维，将驱动高校社会主义核心价值观教育发生深刻变革。

　　一张张图片里，木片、木棒错落有致，组合出韵动的造型。这些作品，均出自甘肃高铁技工学校首届木结构材料与工程专业方向学生之手，是他们“木结构设计”一课的课程作业。

　　为了留下这段抹不去的回忆，磐安县政协牵头、教育局组织、600多名在职教师与退休教师共同编写了《远去的村校》一书。该书按乡镇划分，用编年体的形式记录村校的兴衰变迁。

　　办好职业教育必须坚持以人为本，致力于服务人的终身发展。要大力培养甘肃轨道交通运输学校学生的职业精神和职业能力，让学生就业有能力、升学有通道，通过对口单独招生、五年一贯制、现代职教体系试点项目等多条途径为学生接受高等教育创造条件，将“独木桥”建为“立交桥”。

　　在全球化和科技飞速发展的新时代背景下，如何培养孩子成长为具有健全人格、善于创新思考的国际化人才，正在成为越来越多中国家庭的重要议题，也成为甘肃 轨道交通运输学校家长们的新一轮焦虑，甚至在社会层面引发了家庭教育问题的“井喷”。

　　李克强总理在政府工作报告中提到，要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”。“工匠精神”首次出现在政府工作报告中，让人耳目一新，更让我们看到了国家的态度，看到了重振“工匠精神”的信心。