把握高职教育规律，将思想政治教育有机融入教育教学各个环节，把课程思政落到实处、植入心田，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是高职院校肩负的重要使命。

　　深化“产教融合、校企合作”也是党和政府给职业教育提出的时代命题。笔者以为，在实践中要有效解答这道难题，需要回答好彼此关联的几个问题。

　　最近几年，中等职业教育不断被推向舆论的风口浪尖，甚至有声音说，中等职业教育已经到了“办与不办”方向性选择的关键节点。

　　早春时节，正值农忙时，湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县中等职业技术学校也迎来春季“农忙课”，学生们在老师的教导下学习果树管理、嫁接等知识，知农时、晓农事、懂农技，为培养现代农业实用技术人才打好基础。

　　“就业”一直是社会关注的焦点，也是政府工作的重点。十九大报告指出：完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作；建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。为职业教育发展指明了方向，规划了前景。

　　提起职业教育，甘肃北方技工学校的师生常常想起“使无业者有业，使有业者乐业”，想到“大国工匠”，可在目前我国各级各类教育中，职业教育还会被一些人看成是“洼地”与“短板”。