“发展教育脱贫一批”是教育的重大任务，“阻断贫困代际传递”是教育的重要使命。对于这一重大任务和重要使命，高职教育要怎样作为才能交出满意答卷，是需要每一位高职人深入思考和努力实践的课题。

　　近日，教育部、财政部联合启动实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）。这是中国高等职业教育发展史上又一个里程碑式的战略举措，对实现职业教育现代化具有划时代的重大意义。

　　作为幼师，不仅要用赏识的心态看待自己的学生，也应该教孩子学会赏识别人。因为，能够坦荡地赞赏别人，是一个人的美好品质。如果一个孩子以赏识的心态看待自己的同伴，就会在与同伴的交往中，真诚地关心同伴，团结同伴，向同伴学习，消除嫉妒、敌对、冲动等不良心理品质。

　　大中小学德育一体化建设是近年来教育界研究的一个重要课题，许多地方也在进行构建大中小学一体化的德育新体系的探索。这与前不久习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展”的要求是一致的。

　　强校园文化建设，充分发挥职业教育功能。以职业技术学校发展为例，校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。

　　“职业院校怎样培养人，企业有发言权。推进产教融合，深化校企合作，是学校开放办学的应有之义。”这是福建省湄洲湾职业技术学院副院长任清华近日在一场“听证会”上的开场白。