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优先发展教育事业

发布时间:2017-11-02 03:36:04

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科教兴国战略决定了教育发展的优先次序。习近平总书记在党的十九大报告中关于“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”部分，首先强调的是“优先发展教育事业”。优先发展教育是国家战略，也是最大的民生理念。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育摆在优先发展的战略位置，全面深化教育领域综合改革取得明显成效，教育公共服务水平和教育治理能力不断提升。教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。我国学前三年毛入园率达到77.4%，九年义务教育全面普及，高中教育基本普及，高等教育毛入学率42.7%，接近高等教育普及化水平。作为一个发展中的人口大国，中国教育已经站在新的历史起点。在新时代新阶段，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和发展不平衡不充分之间的矛盾。体现在教育领域，就是人民群众对于高水平教育的渴望与教育发展不均衡不充分不全面的矛盾、世界最大规模的教育体系与相对短缺的优质教育资源的矛盾。教育还面临不少难题亟待破解。人民群众对于美好生活的向往，就是我们努力的目标。发展教育事业，是中华民族伟大复兴的基础工程。关系人民福祉，关系千千万万家庭的幸福。继续坚持把教育事业放在优先位置，事关国运，顺乎民意，势所必然。

“教育现代化”的目标是我国建成社会主义现代化强国的题中应有之义，是我国现代化建设战略目标的组成部分。教育现代化首先是教育理念现代化，更加符合教育规律、更加符合人才成长规律。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育现代化意味着更高水平、更高质量的教育。在巩固提高基础上，要着力解决好发展不平衡不充分的问题，在更高水平上实现“幼有所育、学有所教”。加快建设学习型社会，大力提高国民素质。通过扎扎实实的努力，并引导合理预期，不断满足人民群众对于优质教育日益增长的需求。教育现代化意味着教育治理体系和治理能力现代化。党的十八大以来，从考试招生改革、扩大省级统筹权，到五部门加快“放管服”，深化教育领域综合改革取得积极成效。推进教育现代化，必须按照总书记“坚持全面深化改革”的要求，进一步持续深化教育领域综合改革。高等学校改革，要强化公益属性，完善内部治理结构。要坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，不断推进教育治理体系和治理能力现代化。

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