养成教育既要有明确目标,也要有示范引领。目标要清晰具体,且越清晰具体越容易成功,比如,我国提出的现代化和翻两番奋斗目标,后者清晰具体,让我们看到明确的差距和希望,容易被大家接受。因此,教师要通过绘声绘色的描述,使目标生动、逼真。同时,目标还要恰当合理。目标太过远大、模糊和渺茫,会使人感到遥不可及,缺乏心理认同。很多人的失败,往往是被遥远和困难吓倒的。所以,我们不能好高骛远,使学生感到目标高不可攀而失去信心,而要从“大处着眼,小处着手”,根据学生的实际,提出简单易行的要求,让学生明白只要做好每一件简单易行的事情,就能养成好的行为习惯,还要看到学生的细微改变、点滴进步,给予尽可能多的正面评价。比如,我们希望学生讲礼貌,见了老师能鞠躬致意主动问好,则可以从师生彼此见面笑脸相迎、颔首示意开始培养学生。
此外,教师还要以身作则,引领示范。比如,我们要求学生课堂不用手机、不玩游戏,教师就得自己先做到,确保课堂不开手机、不接听电话。如果偶尔疏忽忘记导致手机在课堂上骤然响起,要迅速关闭并诚恳向学生致歉。如此,方能让学生感受到教师的真诚与严肃,才会把此项要求铭刻于心,严格遵守。
延伸阅读:
相关热词搜索:手段 目标 甘肃轨道学校 兰州轨道技校 技工学校 技术学校 职业技校 甘肃技校 甘肃技工学校 甘肃职业技工学校 兰州技校 兰州技术学校 兰州职业技术学校 中等职业技校 甘肃中等职业技工学校 兰州中等职业技术学校 兰州铁路学校 高薪就业 定向招生 大专 地铁专业 高铁乘务专业 乘务员专业