在教育部今天召开的“落实全教会·奋进迎华诞”1+1系列发布会上，教育部教师工作司司长任友群介绍，截至目前，我国职业院校专任教师133.2万人......

　　记者从教育部今天召开的“落实全教会·奋进迎华诞”1+1系列发布会上获悉，教育部在充分调研基础上，研制了职业技术师范教育专业认证标准，与特殊教育专业认证标准一并发布，这标志着三级五类师范专业认证标准体系正式建立。

　　对于学生们来说，毕业就意味着选择。在中考过后，有很多学生没有达到普高录取分数线，那么就要选择一所专业学校，现目前，幼师专业是一个十分热门的专业，不少初中毕业生都选择幼师专业。

　　中考结束后，这些择校难题困扰着不少家长及学子。其实，随着国家人才结构性矛盾的日益突出，职业院校已经不再是学子们“退而求其次”的选择，再加上受到高校毕业生就业难现状的影响，因此不少学子在初中毕业后纷纷选择学习一门实用技术。

　　教育，关系每个孩子的前途，承载万千家庭的希望，决定一个民族的未来。陶行知说：“我们深信教育是国家万年根本大计。”新中国成立70年来，办好人民满意的兰州铁路学校教育，一直贯穿中国教育发展始终，成为中国特色社会主义教育的根本遵循。

　　现代教育思想观念的基本内容是指适应现代社会发展要求的教育观、人才观、教育质量观。其表现为对现代教育功能的全面认识，现代教育要充分发挥两个基本功能，即满足社会发展的需要和促进自身的发展。社会发展的需要是多方面的，教育为社会主义现代化建设服务，包括为物质文明建设服务，也包括为精神文明建设服务，并对教育功能有全面的认识。