甘肃北方技工学校：学生进入“社会”要趁早

 

 

 

我们现如今正处于一个信息化时代，各种各样的信息每天让我们应接不暇，这对于我们成年人们来说就足够去消化了，更别说对那些心智还未成熟的未成年人了。不过，恰恰相反，社会上每天冒出来的那些“新鲜玩意”似乎很符合学生的胃口，他们不仅可以应付的游刃有余，而且有的时候他们还能教一教我这个和他们相差十几岁的班主任。对此，学生都在迫不及待地融入社会，兰州铁路学校的小编觉得作为他们的老师，就不能拖学生的“后腿”了。

 

社会，这个词汇仿佛只有在成年人的世界里才会出现，但是相对于那些心智还不成熟的孩子们来说，就不能提前进入社会了吗？答案当然是肯定的，只要我们师者能给他们创造出一个“社会”，然后让他在其中体验，似乎也不是不可行。最近特别火爆的一款游戏叫做“王者荣耀”，这四个字最开始我并不是从网络上看到的，而是从我们五年二班的孩子们的口中得知的，后来上网一查，我才知道这款游戏在整个游戏界的地位如何！想想我自己从刚刚踏入教育行业也不过三四载，怎么突然就变得“落伍”了呢？但我今天并不想说我是怎么落伍的，张爱玲的有句话“出名要趁早”，我想借用张爱玲的那句话的后半句，想对我们的孩子们说一句：学生，进入“社会”要趁早！不要像老师这样，与社会脱了节。

 

思考1：学校，不要给学生创造出一个“童话世界”。

 

还记得曾经热播过的一部电视剧叫《虎妈猫爸》，剧中孩子的爷爷奶奶就给自己的孙女创造了一个童话世界，导致孩子上了学以后面对真正的现实之后，举足无措，最后不得不去进行特殊的养成训练。同样，在学校也是如此，学校除了有教会学生知识的功能外，更重要的就是教会学生能以后在社会上立足，学会做人，所以，兰州高铁学校的老师觉得仅仅传授书本上的知识是远远称不上是学校的。把学校看成一个小社会，那么所有的老师和学生就是这个社会上形形色色的人物，扮演着不同的角色。宏观上来看，处在“社会”这个漩涡之中，每个人不仅要学会和别人打交道，同时也要学会如何让自己得以生存和立足。

 

 

思考2：学生在学校，一定要给予他们多重身份。

 

从上文讲到的以及在我们大众的认知里，每个班级应该都有班委，比如说班长，学习委员，劳动委员等等。但是仅仅靠我们小时候比较时兴的角色套用在这个时代，我觉得对于学生们来说实在不公平，他们需要有新鲜的、更加符合现代社会的因素来融入进他们的生活。社会上有各种各样的行业，同样在一个班级里，也有很多“行业”，比如说，负责给植物浇水就是一个，擦黑板也是一个，关窗户也是一个，等等。大家可能觉得这个行业实在是太小了，学生们会喜欢去做吗？答案是肯定的，而且他们还可以做的很出色。

 

实际上就应了教育界的前辈魏书生先生的那句话：人人有事做，事事有人做。甘肃轨道交通运输学校的小编认为把这句话放大到社会上也说得通，只有人人有事做，我们的民族才能不断进步，只有事事有人做，我们的社会才会井然有序。

 

思考3：但是，学生自己可以解决的事情，还是需要引导他自己去解决。

 

当一个成年人走入社会之后，大多数情况下不会有那么多的贵人相助，很多事情只有自己经历了才会得到成长。所以在学校里，老师们也要放开手，让他们学会碰壁，才能有成长的可能。举个例子，学生每天早上忘记交作业估计是很多老师都遇到过的，作业放在家里了，没有带到学校，那该怎么办呢？也许会让学生打电话，叫父母送过来；也许让他立刻重新再做一遍交上来等等。首先，叫家长这种行为很多情况下都是老师“无能”的表现，因为面对一个没长大的孩子，很多问题解决不了，只有叫家长送过来，结果家长们风尘仆仆的送过来了，虽然作业交上了，可是并没有达到教育学生的目的，反而把父母折腾的不行。其次，让学生再重写一遍虽然能达到“温故而知新”的效果，但是很多情况下，补作业的时间是占用学生其他课的时间来做，也不理想。那该怎么办呢？

 

通常我会这样做，告诉这个学生，第一，你的家长是不会给你送作业来的，因为这是你的作业，要取也应该你自己去取回来；第二，你要想办法证明你昨天回家是做了作业的，并没有欺骗老师，需要你去找证明人，如果你撒谎，同时也会连累那个为你证明的人。最后，你要思考清楚为什么把作业忘在家里了，这个时候学生会说很多理由，比如“作业是我爸爸妈妈每天给我收起来放书包里的，不是我放的。”等等，多数情况下他都是推卸责任，接下来就好办了，让他明白自己的事情要自己完成，自己的错误要自己承担，要比让他把作业交上来的意义会更大。

 

 

思考4：不过要注意，身份再多，也不能让学生有“两副面孔”。

 

这里主要指的就是“真诚”二字。何谓真诚，那就是表里如一，待人真心，这就上升到做人的原则问题上了。我们一直在强调，学校教的不仅仅是知识，更重要的是做人，如果我们教给学生社会上的那些投机取巧，阳奉阴违，千人千面，那就大错特错了，不仅仅把这个人给毁了，也给社会造就了一个坏蛋。我们让学生提前感受“社会”的运作模式，而不是教会他们如何“混社会”，毕竟现实中可以笑傲江湖的还是靠真诚和真心才可以。说到这里，我不得不举一个自己班的例子，相信很多老师也遇到过这种情况：那就是在一个班级里，班主任进班之前和之后完全是两种状态。前者是学生们放肆的嬉闹，后者是“一秒变安静”。这就联想到了在现实中的很多企业中，老板出现之前，员工们聊天，喝茶，老板出现之后，大家突然全都面对着电脑敲起了键盘。

 

归根结底，甘肃轨道交通运输学校的小编觉得还是这个老板没有走进员工的内心，得到大家的真心。所以在班级里出现了这种情况，往往也是如此。那么老师就该反思自己，如何教育学生才能真正有效。解决这个问题也很简单，那就是“以身示范”。老师们可以反思一下自己，当我们面对学校的德育主任、校长以及更高级别的上司的时候，我们是怎么表现的呢？回想起开心麻花的那部电影《夏洛特烦恼》里面的班主任，大家就可以想象到这样的老师还能让学生做到保持真诚吗？

 

教育是一场永无止境的探索，把学生当作活生生的人来看待，教会他如何做人，做自己，学会在这个世界上保持真我的生存，比那些虚无的分数、成绩重要的多！

　

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