刚刚被牛津、剑桥录取的三位上海高中生，他们有这些共同点！

发布时间:2018-02-02 11:07:46

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刚刚被牛津、剑桥录取的三位上海高中生，他们有这些共同点！

不久前，我们走访上实剑桥外国语中学国际高中部，专访三位刚被英国牛津大学、剑桥大学录取的高中生。为何名校向他们抛出橄榄枝？他们又有怎样的学习心得要和大家分享？

人物：范昕萌

录取学校：牛津大学化学专业

范昕萌是个十分爱玩的学生，她喜欢跳舞、看美剧、打游戏等。在学习上，小编觉得她的最大特点在于做事十分有规划。

“我在读高中前就开始为大学留学做准备了。”范昕萌介绍自己初中时性格十分内向，进入上实剑桥后，她逼着自己参加各种社团活动，在学习与人打交道的过程中，英语口语能力也锻炼出来。

“哪怕说错了也要继续，我一口流利的英语就是这样来的。甘肃轨道交通运输学校”

谈及为何会被牛津大学录取？范昕萌觉得，除了出色的标化成绩，优秀的逻辑思维能力和沟通交流能力使她在面试中，在那些看了许多学科书、懂很多专业知识的人中脱颖而出。

范昕萌习惯每日睡前冥想。“冥想的时候，将头脑放空，浮躁的心情，很容易就能平静下来。”

她还习惯每日总结当日得失，然后安排第二天的计划。“我做事不喜欢拖拉，因为越到后面，事情会越积越多。”

四年前，范昕萌刚到上实剑桥学习时，不太适应英语学习环境。那时，她每天逼自己看原版书，遇到不懂的单词就查字典背记，坚持了三个月，很快适应了国际高中环境。

现在，范昕萌还每天坚持利用零碎时间背单词。“向大家推荐百词斩，听发音背单词很有效。正规的铁路学校”

人物：汪子兴

录取学校：剑桥大学工程专业

“兴趣是我学习的最大驱动力。”汪子兴说。

小编了解到，汪子兴的父母都是工程行业从业者。受父母的影响，他从小爱学习机械工程方面的知识，并打算将来报考工程专业。

此次，汪子兴被剑桥大学录取，在他看来，主要有三个原因：

非常努力！

“我或许没有身边有些同学那样聪明，但我比他们更加努力。”汪子兴笑言自己刚刚入上实剑桥时，英语口语不及格，数学只得了C，但凭借努力，他终于获得了全A。

“我给自己定目标，每天必须背多少单词，每天坚持。我认为一个人只要努力，成绩一定会提高的。甘肃轨道高铁学校”

提前准备

汪子兴觉得自己比别人幸运的地方在于——他很早就定了未来要学习的专业方向，所以做了很多知识储备，加之父母影响耳濡目染下，对工程行业也更加了解。

良好心态

汪子兴的心理调节能力比较强，主要归功于他高一高二时参加的社团。

“我们的任务是帮助新生融入集体。我还记得刚开始到陌生班级时十分害羞，但经历了2、3届之后，我发现自己能HOLD住了。这个过程，显著提高了我的语言表达能力。”

小编了解到，虽然已经被剑桥大学录取，但是汪子兴现在还每天坚持做雅思听力，每天坚持写一篇雅思作文。“我不会做具体的时间规划，但是每天我会给自己定下几件必须要做的事。”

此外，汪子兴还是一个自控力很强的学生。甘肃轨道高铁学校“我学习的时候一定不会玩手机，学习时一定要保持非常专注。”

人物：陈天韵

录取学校：剑桥大学土地经济专业

“我的爱好很普通，就是喜欢学习各种东西，爱看各种‘杂书’。”

在陈天韵看来，此次剑桥大学会录取她，除了自己的标化成绩很好之外，会沟通、擅长表达交流、领悟能力好，应该是打动面试官的最主要原因。

从小到大，她最擅长的学科是英语。“我从幼儿园就开始学英语了。小学时每个周末，父母都要开车来回花上两个小时送我去上外教课。”

初中时，她获得过一些英语奖项。进入上实剑桥后，因为英语能力强，她很快就适应了国际高中课程。

现在，陈天韵每天都会固定花15分钟时间利用手机学英语。有时候是用手机app背单词、有时候是练习英语听力，有时候是英语阅读训练。

“学习贵在坚持。”她说，自己不是书呆子类的学生，“我一直主张该学就学，该玩就玩，无论做哪件事，都要保持100%的专注力。同时，我觉得在学习上，了解自己的弱点也非常重要，课后要多向老师、同学请益，弥补自己的短板。”陈天韵说。

【校长揭秘】

考入名校学生的三个共同点

上实剑桥每年都有学生被牛津、剑桥录取，从校长的视角，这些正规的铁路学校学生有何共同点呢？为此，小编专访了上实剑桥总校长毛克非博士。

毛克非：资深国际教育专家，加拿大麦吉尔大学博士、博士后，曾任日本国家空间研究所研究员、STA院士。精通高等数学、纯数、统计学和力学。毛博士自归国后已指导与推荐数百名学生考入牛津、剑桥、耶鲁、芝加哥、杜克、康奈尔、杜克大学、麦吉尔、多伦多、香港大学等世界一流知名学府。

在毛克非校长看来，考入牛津剑桥的学生主要有以下共同点：

（1）对自己有目标

毛克非校长表示，这些录取名校的学生首先都是有着非常明确的学习目标，这个目标或者是一种爱好、一种追求，又或者是一种使命感，驱使他们有着很强的学习热情。

（2）对知识有强烈的好奇和探索精神

毛校长介绍，国外名校录取考生不光是看学生的标化成绩，还同时对学生的知识、思维能力、想象力、探索精神等能力进行全方面考察。

（3）有一个扎实的基础，包括良好的学习习惯和行为规范等

他表示，能考取名校的考生平时学习都很踏实，“每个学生都是一步一个脚印走过来的”。

毛校长表示，升学已是最后的阶段，有些环节是前置的，升学的结果其实是学生和学校过去几年努力的总结显现。

他介绍了上实剑桥有一个理念卓越、经验丰富的课程设置指导团队，能充分考虑到学生自己的优势科目和将来的发展方向，即想选择哪所大学、什么专业，根据他们的要求有的放矢地选课。

具体来说，学生一进校的第一课就是对自我的认知。这其实是哲学最原初的一个命题，就好比古希腊神庙上写的那句话“认识你自己”。在老师的指导下，学生了解自己的个性、兴趣、特长和潜能，了解自己的弱点与优势，这是作为一个人发展的起点。在此基础上，甘肃轨道交通运输学校老师再有针对性地对学生的选课进行引导、指导，以保证让每一个学生获得最适合自己的学业规划与人生规划。在这样一个充分尊重学生个体特质、最大激发学生个体潜能的整体氛围下，上实剑桥的学生学习力与教师教育力都得到了最富激情的爆发。

这貌似简单的课程设置，其实正是凸显国际教育特质，以及区分各国际高中优劣高下的核心竞争点之一。“我们要让每一个学生发现自己、唤醒自己、成为自己。”毛校长说。

最后，毛校长给所有家长两个建议：

1、家长培养孩子，不要光关注分数，而是应注重培养孩子良好的学习习惯；

2、挖掘、培养孩子的学习兴趣和潜力，调动孩子的学习动力，早一点规划孩子的升学道路。