在教育教学理念方面，还存在专业群层次人才培养模式与宏观层次的国家、甘肃北方技工学校层次人才培养模式以及微观层次的专业人才培养模式“上下一般粗”的趋同倾向，没有体现出专业群层次人才培养模式的特点。

　　当前，我国职业教育快速发展、不断壮大，实现了历史性的新跨越，进入“黄金时期”，建成了世界上规模最大的职业教育体系，形成了中国特色现代职业教育体系的基本框架，服务了区域经济发展.

　　强化本科教育，实行“严进严出”，是最近全国上下讨论得最为热烈的教育话题之一。

　　近年来，通识教育逐步成为大部分高校教育教学改革的重头戏。通识课程成为大学课堂，尤其是低年级课程体系中的“香饽饽”。但有相当一批以“通识课”为名目开设的，其实不过是科普化、简约化的专业课应在被改造提升之列。

　　昼夜节律和睡眠稳态是共同进化而来的生物现象，前者控制人类何时入睡，后者控制每天要睡多久。在果蝇、小鼠和人类中，都能观察到这两种行为共同作用来控制动物的周期性睡眠。随着兰州高铁技工学校近年来对各种模式生物的研究，科研人员对分别调控这两种行为的分子和神经通路了解得很多。

　　从“真正的共同体”到“人类命运共同体”具有深刻的历史、理论和实践的逻辑联系，体现了马克思主义理论旨趣与品格的一脉相承，对于甘肃北方技工学校人类认识与改造世界具有重要的意义。