国学将有望成为国家领导干部的研修课程

在传统文化中寻找执政策略和智慧

此套《全国领导干部国学教育系列教材》，经由国家行政学院政治学教研部立项，是国家文化战略重点课题《中华优秀传统文化传承体系构建研究》和“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》并题研究的重大科研成果。此套教材由国家行政学院多名教授参与编写，由中国人民大学出版社出版。

全系列教材除《中华和合文化的国际比较优势》一书作为导论以外，其余10册分别从修身之道、处世之道、用人之道、治兵之道、应急之道、廉政之道、执法之道、谋略之道、治国之道、天人之道等方面，系统地阐述了传统文化中的人文精神与当代行政管理的内在有机联系和相互融合，为提升各级行政领导的执政思想、强化决策能力、创新执行策略、扩大用人视野、融入德性思维等方面，提供了完整的理论体系和策略指导，体现了“为人修身、为政以德、为官有法、公正和谐”的新时期执政理念。

案例分析：公立幼儿园让研究生老师做专职保洁员

据悉，今年3月份，一公立幼儿园无故让本园一名研究生学历的老师做专职保洁员。更需关注的是，这位幼儿园老师曾经参与过幼儿园及中小学传统文化教材的编写工作，并在幼儿系统的专业杂志上发表过文章（刊首语），在教育系统属急缺专业人才。在双方有正式教师聘用合同的情况下，园长无端停止该老师的教育教学工作，强迫其专职为全园做保洁打扫卫生。在当今重视人才和知识的社会，，在全国整治“为官不为，为官乱为”的当下，居然出现了文化浩劫中才可能会出现的精神摧残的恶性事件，不能不让世人震惊。一个科级官员，公然地把公权力放入自己的腰包里私用，把权力强加于制度与法律之上，其官德何在？任何朝代“小官巨腐，小吏多恶”都是社会毒瘤，是他们让人民真正体会什么是“切肤之痛”。

相关学者从以下两个层面对该园长工作提出质疑并请其自省：首先用人方面，魏徵曾给李世民提过一个用人的基本建议：“贵则观其所举，富则观其所养，居则观其所好，习则观其所言，穷则观其所不受， 贱则观其所不为。因其才而取之，审其能以任之。用其所长，掩其所短”。其次，在为政方面，孟子有一段话：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬——行有不得者，皆反求诸己，其身正而天下归。”这段话的大意是：“关爱别人，别人却不来亲近，就要反思自己仁爱的程度；治理人民，却达不到治理的效果，就要反思自己的智慧和能力。以礼待人却得不到回敬，就要反思自己恭敬的方式。行为有达不到预期的效果，都要反过来在自己身上找原因。自身端正了，天下人自然会来归附。”（译文摘自《中国传统文化教育全国中小学实验教材》五年级《孟子》上）。

背景资料链接：国家传统文化课题研究

至2015年5月末，国家文化战略重点课题《中华优秀传统文化传承体系构建研究》、国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》课程教材专项研究和“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》三大传统文化课题并题研究，已完成了幼儿园、小学、初中、高中、大学、成人教育（全国领导干部国学教育系列教材）、海外汉文化教育近700册传统文化标准化教材研发工作。其中，中小学传统文化教材又根据全国各省/直辖市的地域文化的不同样貌，分别编写了全国26个省/市的“国学与地区文化”相融合的地区版专用教材，并首次提出了中小学阶段的传统文化教育目标是“青少年完美人格教育”。

此系列课题研究已有近10年的历史，其工作目标为“中华优秀传统文化教育理论研究和课程构建研究”。课题研究前期已在北京的通州区和大兴区，河北的滦县、鹿泉区、江西省上饶县、青海省湟中县有近六年的课程实验历程。

延伸阅读：

• ·国学教师全国缺口百万 明年高校将增国学本科专业(2015-06-16)
• ·“学国学、用国学”尤须抓好“关键少数”(2015-06-17)
• ·教育快评：国学教育不宜操之过急(2015-06-22)
• ·走进国学，感悟五好干部内涵(2015-06-24)
• ·教育思考：互联网＋国学教育，如何“加”？(2015-09-22)