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中职教育资源整合的思考

发布时间:2019-04-03 09:00:31

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中职教育资源整合的思考

社会经济的发展和变革，使技能型职业人才在市场中发挥越来越重要的作用，中职院校也越来越受到人们的重视。为了更好地发展中职教育，提升中职教育水平，通过改革、结构调整、资源整合等方式对中职教育资源进行有效整合是势在必行的。

1我国中职教育的发展现状

近年来，中职教育在国家和政府的重视下，逐步取得了一定的发展，中职院校的人才质量有了很大提高。2016年，全国中等职业学校毕业生人数为474.71万，就业人数为459.15万，就业率达到了96.72%。在中职院校毕业生的就业中，从事第三产业的人数超过了60％，服务业是中职院校人才就业的重要行业。此外，能源和新能源、加工制造等专业的就业率超出了中职院校就业专业对口率的平均值，中职院校人才的培养越来越能够以市场为导向，符合市场发展的趋势。中职院校在发展的同时也存在一定问题，各地区、院校的资源共享不足、办学模式单一、专业设置和社会需求不能达成统一等问题依据严峻。

2中职教育资源整合的意义

教育资源和管理分散是我国中职教育中一项突出的问题，我国的中职院校规模小、教育资源分散、管理机构繁多，对中职教育的发展和进步造成了严重的制约。中职院校管理机构既包括政府教育部门，又包括部分企业，管理机构职能分工不明确，在管理中存在职能重叠、沟通不畅等问题。教育资源整合能够实现对中职院校的统一管理和规划，实现对中职院校进行统一、集中的管理，避免由于管理分散造成教育资源的浪费。

学生和教师是学校的主体，学生数量和教师资源的保证是教学活动良好开展的基础。由于生源不足以及地区保护等因素，中职院校在进行招生时，招生难的现象越来越明显。同时，由于办学的零散和落后，教师资源无法得到系统的提升，教师队伍和教育资源不能够适应社会的发展需求[2]。中职教育资源整合能够使中职院校得以规模化、集中化发展，能够增强院校的综合实力、打破地区和部门之间的限制，使生源得以丰富。

办学规模小、办学能力不足，是中职院校发展中严重的制约因素。分散、小型的院校不具备强大的竞争力，不能够良好地形成区域竞争力，使得许多中职院校在专业和课程设置上，存在严重的不足，进而造成中职人才培养的片面性和局限性。对规模较小、教学能力落后的院校进行有效整合，既能够使中职院校得到长足的发展，又能够使学生享受到更加优质、高效的教育。

适应市场的发展、满足市场的人才需求，是中职院校教学的终极目标。小规模、分散管理的中职院校教学现状，使得许多院校生源、师资不足，在教学上只能进行低端的基础技能教学[3]。通过教学资源整合，院校在生源和教育能力上高度提升，能够使中职院校有能力开设分层次的技能培训课程，并通过与企业合作，开展专业对口的人才培养，使中职院校的教学方式由传统教学模式向市场主导型模式转变。

3优化中职教育资源整合的途径

中职教育资源整合的展开，必须在完善的管理机制下展开。在资源整合开始前期就要确定相关的整合职能部门和人员，在政府、教育部门中选取合适的人员设立整合的组织领导机构，对资源整合的整体方向和规划进行统筹。领导机构之下，要设立全面的工作机构，对资源整合的资产审计、质量监督、宣传培训等多向工作建立专业的工作部门，保证资源整合的全面、稳定开展。除了对资源整合的机构和部门进行明确外，对资源整合工作要制定整体的规划目标以及工作方案、制度，对资源整合工作的流程、方向进行明确规定，确保工作有制可依，稳步开展

对中职院校而言，采用集团化办学模式，是实现院校、企业以及其他相关行业和机构完成对接的有效模式。集团化教育模式是通过共同办学的方式，使中职院校、企业、相关部门进行有机集合，是对中职教育资源进行高效整合的良好形式。通过集团化教育体系，中职院校之间能够实现教育资源和信息的有效交流和共享，促进中职院校教学水平的提升[4]。除此之外，院校、企业及相关机构共同参与办学，能够使中职院校在人才培养上更具备专业性和方向性，对促进人才对口就业有着积极的作用。同时，教育集团模式对专业人才培养能力的提升，能够使中职院校和企业共同进步，增强市场竞争力。

在中职院校教育资源整合中，政府的导向和规划作用是不可忽视的。首先，政府通过优惠的税收等扶持政策对教育资源整合进行宣传，调动企业和院校对教育资源进行整合的积极性，使得更多的企业和机构投入到资源整合中来，为中职教育资源整合提供政策上的扶持和培养。其次，政府可将地方公共设施的建设与中职院校建设相结合，实现社会和中职院校的资源共享[5]。科技馆、图书馆、艺术馆等公共设施对中职院校的发展有着积极的促进作用，在进行中职院校整合建设时，政府要对这些内容进行综合考量，尽量完善中职院校的设施、资源。

教师队伍和教育资源，对教学质量起着决定性的作用。中职院校教师在一定程度上没有享受相应的待遇，造成了中职院校师资队伍素质不足的现象。从政府角度看，要通过相关政策对中职教师的地位和待遇进行保障，使得中职教师职业能够吸引更多的专业人才；从学校角度看，要加大对教师待遇的重视，通过经济等手段对教师待遇进行保障。同时，对师资队伍的建设，必须强化其专业性，从实用性和技能性的角度出发，对教师队伍进行优化和管理，保证教师资源的质量，为中职院校教学活动的开展奠定基础。

中职教育资源整合对中职院校和社会企业都有着重要的意义，既能够解决中职院校在发展中遇到的种种问题，又能保证对社会和企业的人才输出质量，对社会经济有着积极的促进作用。中职教育资源整合是我国中职教育发展的重要方向和途径，通过完善资源整合管理机制、创建集团教育体系、加强政府导向和扶持作用、强化中职教职人员及专业技能培养几条途径，能够有效强化我国中职教育资源整合，为中职院校的发展和社会人才的培养助力。