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兰州高铁技工学校：愧疚与成全

发布时间:2019-10-30 09:07:25

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兰州高铁技工学校：愧疚与成全

回首自己三十三年的教育生涯，依然清晰地记得两件与学生有关的事，一则歉然，一则欣然。

先说二十多年前的一件事吧。

那时，我二十八九岁，在西安一所高校的中文系从事成人教育。这所院校的每个系都设置了两年学制的大专班和本科班。甘肃轨道高铁技工学校大专班多是当年初中毕业就考上中等师范的小学教师，本科班多是当年高中毕业考上高等师专的中学教师。我当时担任本科班的班主任。班里学生的年龄跟我相仿，他们大多当过老师，有自律精神，所以大家相处得很融洽。我们曾经一起在操场为班里的男篮加油，喊到嗓子沙哑；我也曾跟女生一起，在元旦晚会上翩翩起舞……

年轻时的光阴总是走得很快，转眼学生就要毕业了。我清楚地记得，毕业晚会上，一个瘦高帅气的男生即兴发言，真诚地感谢老师和同学们对他的帮助。随后，他走到我面前，说：“陈老师，谢谢您！”说着，深深地鞠了一躬。他抬起头时，我看到了他眼眶中强忍着的离别的泪水。那一瞬间，我特别愧疚：这么阳光真诚的学生，一年多了，我竟然不知道他的名字！

这件愧疚之事，一直让我不安和自责，也提醒着我：教育，不能忽视每一片绿叶；教师，要关注每一个学生。

至今，我依然不知道这个学生的名字，正如在毕业晚会上，我愧疚到不好意思询问他的名字一样。

再说说触动我的第二件事吧。

这件事发生在我来北京担任高中语文教师的第三个年头。那时的我，曾带着一帮文学小青年，冒着大雪去听诗歌朗诵；领着他们一起分享我喜欢的罗大佑的歌曲；也曾带着他们排演话剧，自己制作演出服。做高中语文教师是有高考压力的，但我依然会“冒险”与这些青春四射的学子“戴着镣铐跳舞”。

那段日子，充满了青春的歌声，流溢着欢乐的阳光。

记得当时所教的理科班有一名女生，读的文学文化类书籍很多，她的作文经常被当作全年级甚至全区的范文。她是兰州轨道高铁学校语文学习的佼佼者。她喜欢思考，喜欢语文课，也是课余时间围着我“高谈阔论”的学生中的一个。高三时，她顺利考入南方某重点大学土木工程专业。

2002年元旦前，我收到了她寄自大学的贺年卡，看到了写满贺年卡的倾诉和她当时的苦闷。

她说：“原本以为我是个太实际的人，但是和他们相比，我心里仍保留着一些留给自己的地方。为了一些愚蠢的念头学到了今天，我想开始为了自己而学。”

后来我接到了她的电话。她说，学校允许转系了，她想转到中文系，她要“为自己而学”。她说：“陈老师，您帮帮我吧”。

后来，我们与她所在的大学中文系沟通，帮她实现了上中文系的愿望。再后来，她又考上了上海某大学中文系的研究生。毕业回京后，她在一家久负盛名的出版社担任编辑，编辑出版了不少很有文化影响力的书籍。她自己创作的散文也结集出版了。

这件事让我思考了很久：古人说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。是的，只有兴趣和爱好，才是让人产生学习热情的原动力，也只有兴趣和爱好，才能最终激活蕴藏在内心深处的创造力。而好的教育，就是尽心竭力去成全学生，让他们选择自己喜欢的专业，从事自己热爱的事业。

韩愈在《师说》中有云：师者，所以传道授业解惑也。的确，教师不仅是知识的传授者，也应该是关照生命的持灯人。每一个学生的生命都是有光亮的，需要陪伴他们的老师的关注和鼓励。