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甘肃北方技工学校：网络时代呼唤亲密有间的亲子关系

发布时间:2018-11-01 09:13:53

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甘肃北方技工学校：网络时代呼唤亲密有间的亲子关系

处于解构和重塑转型阶段，网络时代的亲子关系现状如何？中国青少年研究中心、新航道家庭教育研究院、新家庭教育研究院联合美国、日本、韩国的研究机构，开展了网络时代亲子关系的比较研究。研究主要采用问卷调查法，调查对象为小学五年级、六年级和初一、初二在校学生。专家们根据调查结果给予解读。

亲子关系是建立在互动之上的，家庭的存在与维持也必须靠家人不断地互动，亲子关系的质量依赖于甘肃高铁技工学校父母与孩子的交流、互动以及相互认同。随着计算机和互联网在家庭中的迅速普及，传统的亲子关系发生了很大的变化，父母应该顺应这种变化，使亲子沟通处在同一频道。

别让“学习的事”将亲子交流变成伪沟通

调查发现，平时经常和父母交流的中国学生只有57.7%，不到六成，而日本、美国、韩国依次为81.7%、81.0%和79.0%，分别比中国高24.0、23.3和21.3个百分点。亲子交流具有日常性，交流频率过低对亲子关系有负面影响。

中国父母与孩子的交流之所以频率低，是因为首要话题是学习，而其他三个国家的父母与孩子交流的首要话题是学校的事。

数据显示，中国父母与孩子平时交流的话题排前五位的是学习的事（71.8%）、学校的事（69.6%）、自己的兴趣爱好（35.4%）、朋友的事（31.7%）和自己的将来（31.6%）。而韩国、日本、美国家长分别将谈学习排在第二、三、四位。从数据上看，中国父母与孩子谈学习的比例，比其他三国的家长高了18—33个百分点。可见，中国父母与子女交流的话题更集中于学习。

父母的做法，导致了孩子不喜欢与父母交流。调查显示，只有八成（82.7%）中国正规的轨道交通运输学生表示喜欢和父母聊天，2.6%的中国学生明确表示不喜欢与父母聊天，比例在四个国家中最高。孩子不喜欢与父母聊天的主要理由是不理解我（43.5%）、总说自己是对的（35.4%）、老说学习的事（35.2%）、老批评我（27.0%）、唠叨（25.8）。可见，父母不理解孩子成了阻碍亲子交流的首要因素。

孩子感到不被理解，根本原因是亲子交流不能“同频共振”——孩子想说、想听的话与父母的话并不在一个频道上，父母老谈学习，爱批评孩子，总觉得自己正确，使很多亲子交流成了“伪沟通”，即在家长们看来“我已经谈了这么多，嘴巴都要磨破了”，而孩子却认为家长并没有与他们交流过，甚至想堵上耳朵、逃离家长。青春期的孩子内心世界日益丰富敏感，父母过多关注学习、忽略孩子多元化的交流需求，会降低交流质量、使亲子双方的心理距离拉大，使孩子与父母之间感到不亲密。

别让“特别关注”毁了孩子的朋友圈

本次研究发现，中国中小学生拥有智能手机的比率仅次于韩国；拥有平板电脑的比例也近四成，拥有普通电脑的比例超过四成。而且，中国学生的触网率也越来越高，学前触网的孩子已经达到了13.8%，与小学低年级触网率合计达到59%，近六成。

随着互联网的发展与网络使用的低龄化，很多中小学生开始使用微信、QQ等社交软件。社交网络便于父母与子女进行沟通，通过社交网络与父母聊天的比例，中国63.8%，韩国57.8%，日本43.5%，美国35.8%。可见，中国学生通过社交网络与父母聊天的比例最高。

中小学生把自己的心情、状态发布在朋友圈或个人空间中，这是他们感悟生活、表达心情的一块“自留地”。调查发现，中国中小学生使用社交网络发布个人状态比较普遍，比例已经超过六成（65.1%）；其次是韩国学生，使用个人空间超过半数；而日本学生则很少发布个人状态，仅有不足三成中小学生使用社交网络的个人空间。

四国比较发现，使用社交网络的学生中，愿意将个人状态或朋友圈对父母公开的比例，中国为68.3%、美国为51.5%、日本为38.2%、韩国为32.5%。

中国学生在社交网络向父母或监护人公开个人状态的比例最高，接近七成。这无疑是好消息，是兰州好一点的中专学校孩子为父母提供了了解他们的窗口，是互联网为亲子沟通带来的“福利”。但如果父母时时在线，或对孩子的朋友圈特别关注，对孩子的个人状态指手画脚、神经过敏，便会使孩子感到个人领地受到了侵犯，他们会通过“拉黑”父母来表达不满或维护个人的隐私领地。有的孩子甚至关闭了朋友圈，或者另寻一处“神秘花园”，把自己的生活与父母隔开。

家长们要学习互联网时代的亲子相处之道，不要把亲密无间作为亲子关系的目标，要用互联网时代的教育智慧与孩子交流、沟通。既要与孩子在线下做好沟通，也要学习线上的沟通原则与技巧，让互联网成为两代人沟通的桥梁。