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兰州的高铁学校：带动课堂氛围

发布时间:2018-09-26 10:37:12

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兰州的高铁学校：带动课堂氛围

作为教师的我们都要面对“如何带动课堂氛围”这样的问题，接下来就由甘肃北方技工学校的小编给大家一些小建议吧。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，教师要摒弃"师道尊严"的旧观念，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的"学习共同体"，尊重学生的学习体验，使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论。

一、从班级管理上着手

作为班主任，要充分了解自己班级学生的个性特点，采取符合自己班级学生发展的管理方式，而不能把每一个学生都看得紧紧的，生怕学生出事。过分细致的管理反而约束了学生个性的发展，对学生造成压抑感，一些性格外向，有表现欲的同学的潜力得不到发挥和展示，积极性被打击，也就无法带动其他同学，那么整个班级就会逐渐走向沉闷。如果能够给这些同学以施展能力的空间，再建造愉悦的课堂气氛就不是一件难事了。

二、注意课堂教学活动的开展

兰州铁路学校的小编觉得主要可以从以下的几个方面进行：首先，要努力营造一种积极向上的课堂学习气氛。这样，学生就能够安心地学习，学生的积极因素也能够激发出来。其次，老师要进行创造性教学，激发学生的求知欲和创造性思维，鼓励学生积极参加到教学活动中来，引导学生发现问题，分析问题，解决问题，同时让每一个学生都体会到成功的快乐，这样，愉悦的课堂气氛自然就形成了。

三、教师要提高自己的业务水平

教师要不断加强业务进修，及时充电，提高自身的全面素质。因为在教学中，老师处于主导地位，所以老师的行为对课堂气氛的营造起着关键的作用。老师要加强自身的感染力，以自己娴熟的专业知识、幽默的语言、恰当的教育教学方法与技巧去影响学生，使自己真正成为影响学生的最积极最活跃的因素，这样不但能够营造愉悦的课堂气氛，而且可以使学生很好地接受和吸取课堂知识。教师通过自身情绪的感染，使得学生产生愉快、振奋的情感体验。教师用微笑来感染学生的情绪，让学生处于积极状态之中，从而使得师生关系和谐，配合默契，学生愿意接受老师的建议，产生前进的动力，形成一个良好的学习环境，建造愉悦的课堂气氛。任课老师不但要有精深的专业文化知识，而且还要有广博的知识。课堂上教授给学生的不仅仅是该学科的知识，而且还有其他领域的知识，让学生能够在知识海洋中的遨游与漫步。在这样的环境里学习，学生感觉到的是快乐、愉悦，而不是压力和负担，愉悦的课堂气氛自然就形成了。

四、充分考虑到学生的特点

教师要注重培育学生的素质。轨道交通运输学校的小编觉得我们平时要注意正确的引导，抓住学生的个性特征，因材施教，培养学生良好的学习情绪，而且还要在适当的时候给学生提供不良情绪宣泄的机会，不让学生产生压抑感，教会他们用情绪转移、适应、自我安慰和意志控制等方式来调节自己的情绪。

营造愉悦的课堂气氛，并不是一蹴而就的事情，但是只要我们努力，没有攀登不上的高山。