当前位置：首页 > 正文

兰州铁路学校：分类推进人才评价机制改革激发人才活力

发布时间:2018-05-14 08:58:09

浏览量:

分享到:

兰州铁路学校：分类推进人才评价机制改革激发人才活力

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》，提出要加快形成导向明确、精准科学、规范有序、竞争择优的科学化社会化市场化人才评价机制，建立与中国特色社会主义制度相适应的人才评价制度，使优秀铁路乘务员学校人才脱颖而出。

人才资源是第一资源，是富国之本、兴邦大计。人才评价机制改革的着力点是建立科学的人才分类评价机制，激励引导人才职业发展，调动人才创新创业创造的积极性，激发和释放人才主体的活力。

人才评价要量体裁衣。要打破“一刀切”的现象， “尺有所短，寸有所长”，人才具有一些共同的特质，但即使是相同的领域和专业，人才所具有的专长也不尽相同。因此，人才评价标准不能一概而论，要根据不同职业、不同岗位、不同层次人才特点和职责，坚持共通性与特殊性、水平业绩与发展潜力、定性与定量评价相结合，分类建立健全涵盖铁路乘务员学校品德、知识、能力、业绩和贡献等要素，科学合理、各有侧重的人才评价标准。建立更加公平公正的多元化评价机制和动态更新调整机制，分类形成科学的评价指标体系，激励引导人才把精力放在工作上、放到实践中。

人才评价要突出品德。品德是指人的内心品质、情感和信念，是一个人内在素质、情操、修养等日常体现。它是衡量人们行为善恶的尺度，是评价人们行为是非的标准。当前，一些人才忽视品德修炼，以致思想作风和道德品行成了他们的高危漏洞，出现这样那样的问题。正规的铁路学校人才评价更加要注重德才兼备。德才兼备，以德为先是我们党选人用人的一项重要原则。有德无才算不上理想的人才，有才无德同样称不上是合格的人才。“德”好比灯塔，“才”犹如航行的船，无德之才，犹如海上失去方向的船，会误入歧途，而船行驶的愈快，其危险愈大。

人才评价要创新方式。以往在人才评价机制上，是以“行政评价”为主，造成人才评价不够全面、客观、准确。评价机制改革中，要以市场经济规律和人才成长规律为遵循，创新方式。勇于开展市场化、社会化的多元评价机制。下放评价权力，按照科研周期进行评价，给予充分科研时间，避免了评价急功近利。