【轨道运校】如何加强教师教育体系建设？

如何建立教师教育质量监测评估制度？
 

近年来，随着教师教育体系的开放，参与教师培养的机构越来越多，出现了一些新情况、新问题。部分院校对基础教育和职业教育的改革发展关注不够，关起门来办教师教育，教育实践质量不高，培养出来的师范生与中小学、幼儿园和中等职业学校的实际需求还存在一定差距。面对基础教育改革发展的新要求，需进一步加强教师教育质量监测评估，确保教师教育质量不断提升。

“十三五”期间，将探索建立教师教育质量监测评估制度，逐步构建教师教育质量保障机制。建设全国教师教育基本状态数据库，建立教师培养培训质量监测机制，发布教师教育质量年度报告。印发师范类专业认证标准及认证办法，启动师范类专业认证工作。建立有关高校的教师教育专业自我评估制度（兰州铁路学校）。

如何促进高校青年教师专业发展？
 

我国高度重视高校青年教师队伍建设，近年来推出了一系列政策举措，大力推进高校青年教师专业发展，取得良好成效。一是加强顶层设计。教育部等部委联合出台《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》、《中西部高等教育振兴计划（2012-2020年）》，提出各地各校要加强青年教师的教育教学能力培训，建立健全新教师岗前培训制度和每五年一周期的全员培训制度。二是实施重大项目。实施高等学校青年骨干教师国内访问学者项目，每年资助1000名青年骨干教师到国内高水平大学访学研修，在指标和经费上向中西部省份地方高校倾斜，帮助青年教师提升教育教学能力和科研水平（高铁学校有哪些）。

“十三五”期间，将加强高校教师发展中心建设，推进教学改革创新，加强院系教研室等学习共同体建设，建立完善传帮带机制。启动实施高等学校新入职教师国培示范项目，每年组织2000名中西部高校新入职教师参加为期20天的国家级示范培训，重点帮助高校新入职教师提高教育教学能力，引领各地改革新入职教师培养模式。同时，继续实施中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者项目，为地方高校培养学科带头人。
 

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