一技在手，天下你有|职校高就业率现象透视

如今火热的职业教育也曾走过一段尴尬之路，招生难、办学难、就业难曾是许多职教人的心头之痛。从冷到热，从失意到突破困境，职教完成了一次艰难转身。“主要靠大刀阔斧的改革，从教师教学到实训基地建设，变化翻天覆地。”在武汉市某职校负责人看来，苦练内功是职教发展的必经之路。“职教教师不能从书本到书本，要到企业学本事，教给学生真功夫。”

“围绕当地支柱产业发展要求，整合资源，设置适销对路的专业，是职业教育发展的关键点。”某职校从业人员说道，学院主动分析市场，根据当地打造航空航天产业集聚区的规划，大力发展相关专业，现在学生供不应求。

“原来，各职校眼睛向上盯高考，一心想着多考出几个大学生以提高学校的知名度，这样培养出来的学生缺乏实际操作能力，得不到企业的认可，最后职业教育也得不到社会的认可。”湖北某职校负责人分析说，“现在，职业院校以市场论英雄，学生就业好了，生源就好了，职教发展也有希望了。”

“经过几年的努力，职业院校的办学条件已经有了明显的改观。在黑板上学汽车的情况现在几乎没有了。”教育部职成司司长葛道凯说，“改革让职业教育走出了一条不同于普通教育的特色发展之路，在与经济发展的紧密结合中，培养出受欢迎的学生。”

良好职业素养助力学生就业

职业院校毕业生就业率高，除了技能之外，还有什么其他的因素？对此，优职教育的观点是：“从学生的长远发展来看，良好的职业素养才能让他们走得更远。”近年来，一批职业院校主动打破以往单一的技能教学模式，注重职业素养教育，培养出来的学生备受青睐，体现出极强的就业竞争力。

职业素养教育提升学生综合素质

一个拥有良好职业素养的职校毕业生，往往更受企业的青睐，这也是职校学生就业率高的原因之一。

优职教育举办的青春绽放成长营中，刚开始，不少学生都在抱怨：“我们是来学习的，又不是来吃苦的。无论刮风下雨，每天6点准时训练；所有物品要一条线摆放，连鞋子都要分类。中职生学这些有什么用？”但参加完之后可不是这番场景了：学生们自觉按时起床，打扫内务，宿舍的整洁度不输军营；不着奇装异服，也不留长指甲，言行举止文明有礼；课上，一个班的学生常被分为几个小组，每个小组就是一个团队，与其他小组进行比赛，输了的学生争着承担责任。

“接受过职业素养教育的学生就是不一样。”深圳某公司负责人对这批学生赞许有加，称他们“责任心强，善于合作，特别热爱工作”。

企业更重学生职业精神而非技能

几年前在企业用工调查中就发现，企业老总心目中好员工的标准是：有责任感、善于团队合作和能迅速解决问题。这意味着企业更注重学生的职业精神，而不是学校最看重的技能。

优职教育也赞同这一观点，“日本制造的一些产品质量比中国好一些，这并不意味着他们的技术水平高，而是他们的技术人员素质更高，能把拧螺丝这样的简单工作做到极致。”

正因为如此，优职教育尝试着与深港两地高端职业教育人才合作，开发职业素养课程。新课堂改变了教师以往高高在上灌输式讲授知识的方式，而是换位思考，与学生进行游戏、互动，启发学生自己找到问题的答案。

职业教育认为：“职业素养教育就是要改变学生的思维方式、行为习惯。当学生对职业教育有了自信心，对就业认知发生了变化，便不再把工作当成简单的谋生手段，而是以事业发展的思维来学习与工作。”

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