一周舆评：尽到了本分才好讲情分

　　“本分”与“情分”，成为最近舆论场的一组关键词。两者的关系与含义存在多个层面，我们先从一起小得不能再小、却在舆论场中被无限放大的让座事件说起。

　　据报道，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因只买到达州至营山的坐票，老人在南充站被座位主人——一名女大学生请了起来，老人女儿恳请能否挤一挤，被拒。之后一中年男子为老人让了座，老人女儿说：“年轻人应该多学学。”女大学生委屈回道：“坐自己的位置错了吗？”

　　其实，女生为自己辩解时偷换了议题——坐自己的位子当然没错，但她受指责是因为没给老人让座。不过事件闹到舆论场中，一些好事的网民和评论家就不再遮掩，直接为女生辩解“让座是情分，不让是本分”，然后大谈权利、规则、道德绑架等宏大词语。这是当下舆论场中一股见多不怪的流行风气——拿一件小事借题发挥，毫无节制地把问题拔高、放大、延伸。就让座一事，笔者只想说：女生有权利意识是好事，没尊老之心是事实，根本不是什么本分、情分的问题。至于那些指责他人搞道德绑架的，是不是反过来绑架了道德？

　　说到本分与情分，这种事有时很微妙，表面上看起来是在尽自己的本分，也给足了他人情分，但如果不小心越了界，则可能误人误己。湖南长沙科技工程学校一位男教师从劝架变打架一事，最近引爆教育舆论场。本来，眼见两个年级的女生起了群体冲突，上前劝架是教师的本分，但一个分寸没把握好，他自己情急之下动了手，性质就变了。据报道，这位男教师是看到自己班级的女生在冲突中吃了亏，才忍不住出手，从“江湖义气”的角度来说，对自己手下的学生也算尽了“为师”的情分。不过，学校方面对他好像就没那么讲情分了，日前公布处理结果：开除。不少网友认为处分过重，但校方处理违规教师也不过是尽自身的本分，只是问题在于，类似事件很多时候缺乏统一明确的处理标准，难免引发一些争议。而一旦升级为公共事件，舆论也往往成为左右事件进展乃至结果的重要因子。

　　本分与情分的关系是一个很有意思的话题，事实上，两者的关系经常扭曲、错位。最近，湖南衡阳、上海浦东等地接连发生所谓家长殴打教师事件，起因却只是对孩子的座位调整不满意、嫌教师对孩子管教过严等。这引起了很多教师的义愤，甚至有教师发声“教师简直成了人人可欺的弱势群体”。在上述事件中，教师所做是正常的履职行为，是在尽自己的本分，在细节层面或许存在值得商榷之处，但家长的过激行为显然违背了作为学生家长的本分。如果家长都是这种态度和行为模式，教师、学生及家长之间还有什么情分可言？和谐的家校关系、师生关系又从何谈起？

　　日前，中科院动物研究所博士、国家动物博物馆策划总监张劲硕的一条配图微博引爆网络：“这是刚刚学生们离开动物博物馆的现场，满地垃圾，一片狼藉。”据媒体报道，北京朝阳区白家庄小学的部分学生当天在参观博物馆时打闹喧哗、乱扔垃圾、不听劝阻。面对博物馆方面的指责和众多网友的批评，校方通过媒体向博物馆和社会致歉。但有个别教师和家长不以为然，认为孩子们还小，希望社会多给他们一些包容。这真有点荒唐，作为家长、教师没有尽到规劝和教导义务，失了本分，又怎么好意思让社会无原则地对孩子们讲什么情分，甚至一点批评都不能有？

　　想让他人、社会对自己讲情分，首先要做好自己的本分。试想，如果家长、教师都能尽到自己的本分，教会孩子从小遵守社会公序良俗，懂得什么是本分、情分，孩子成大后也就不会发出“不给老人让座是本分”这种谬论吧？