行业性高职院校因其强烈的行业导向性,使得其专业建设的指向性非常明确,即专业建设的整个过程都应为学生的能力形成服务。下面,笔者将从专业建设的目标、过程和评价三方面具体分析其在学生就业能力培养中,可以发挥怎样的作用。
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