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刘占山新春寄语：以新发展理念引领职业教育现代化

发布时间:2017-02-07 10:13:18

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刘占山新春寄语：以新发展理念引领职业教育现代化

2017年是实施“十三五”规划的重要一年。“十三五”规划明确要求“教育现代化取得重要进展”。职业教育现代化是教育现代化的重要组成部分。职业教育现代化是职业教育发展理念、发展方式、体系制度等全方位的转变和提升。中国的现代化职业教育，必须是传承中华文化血脉、体现时代特征，具有全球视野、职教特色，环境先进、植根中国大地的职业教育。

职业教育理念现代化是职业教育现代化的先导。“十三五”期间，我国职业教育的发展必须牢固树立并践行创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以创新发展激发职业教育活力；以协调发展优化职业教育人才培养结构；以绿色发展引领职业教育风尚；以开放发展拓展职业教育资源；以共享发展促进职业教育公平。同时，还要遵循现代职业教育发展规律和理念。现代职业教育发展更加注重需求导向、面向人人、以人为本、产教融合、知行合一、协同发展、优质服务等基本理念。要以这些理念为引领，大力推进职业教育体系、制度、内容、方法和治理现代化。

“十三五”时期，推进职业教育现代化应重点抓好几个方面的工作：

一是牢牢把握面向市场、服务发展、促进就业的办学方向。努力培养数以亿计适应新技术、新产业、新模式、新业态发展要求的高素质劳动者和技术技能人才。

二是把职业教育供给侧结构性改革作为发展主线，积极推进职业教育布局结构调整。建立国家宏观指导、省级统筹，打破部门所有制限制，科学配置并做大做强职业教育资源的有效机制。

三是深化职业教育体制机制改革。通过深化改革，激发职业教育面向市场自主办学的活力。

四是全面提升职业教育质量，树立职业教育品牌。要围绕全面提高教育质量这个发展主题和核心，更新育人理念，创新育人方式，改善育人生态，全面提升育人水平。坚持立德树人，把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养学生具有中国情怀、全球视野，适应国家现代化要求的一代新人，实现学生就业有优势、创业有本领、升学有希望、终身发展有基础。

五是加强“双师型”教师队伍建设。要切实加强师德建设，培育“四有”教师队伍，强化教师队伍管理，创新职业教育教师制度，健全教师培养体系，全面落实教师政策，提升教师职业荣誉感。

六是以信息化驱动教育创新与学习方式变革。信息化是推动职业教育现代化的强大助力。要因应信息技术的发展，加快数字化智慧学校建设，推进信息技术与职业教育融合创新发展，创新职业教育供给模式，构建网络化、数字化、个性化、终身化的学习体系。

七是改善职业教育办学条件，完善职业教育投入机制。要制定高水平职业学校办学标准，建设一批理念先进、条件一流、功能完善，具有国际先进水平的高水平职业学校，建设一批兼具生产、教学、竞赛、研发、孵化等多种功能的实训基地，落实好职业学校生均拨款制度，制定引导企业和社会资金进入职业教育的财政政策，打通行业和国有企业为其举办的职业学校注入发展资金的渠道。

八是加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度。依托职业学校建设一批职业教育扶贫培训基地，推广“教育+产业+就业”“学校+合作社+农户”等精准扶贫模式，面向国家扶贫开发工作重点县，集中连片特殊困难地区县等贫困地区实施职业教育东西协作行动计划，开展职业教育扶贫千校行动，大力开展新型职业农民培训。

九是加速推进职业教育治理体系和治理能力现代化。职业教育治理现代化是职业教育现代化的重要保障。坚持依法治教，不断深化管办评分离改革，建立多元参与、共建共享的协商治理新机制，实现职业教育治理的制度化、规范化、程序化。加强职业学校党的建设，充分发挥党组织在职业学校的领导核心和政治核心作用。完善学校法人治理机制和现代职业学校制度。

十是提升职业教育开放水平和国际影响力。职业教育要积极参与实施“一带一路”教育行动，全面深化与一带一路沿线国家的合作交流，支持职业学校独立和联合行业企业在国（境）外办学，构建一批人才培养、科技创新和人文交流基地，实施鲁班工坊国际建设与推广计划。要充分利用国际优质资源培养我国急需人才，推动一批职业院校达到国际先进水平，建设具有中国特色、国际竞争优势的专业、课程、教材、管理模式和评价工具，提升中国职业教育整体实力和吸引力，力争在全球职业教育治理中发挥更大作用。