当前位置：首页 > 正文

岳维华谈《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》

发布时间:2016-09-23 10:22:25

浏览量:

分享到:

中国职业技术教育学会中国职业技术教育网编辑运营中心总编辑特别顾问岳维华

《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》（教职成[2015]4号），对职业教育集团化办学的重要意义、实现形式、服务能力、保障机制等四个方面给予宏观的指导和政策支持，对助推职业教育集团化办学健康持续地发展必将产生深远的影响。

职业教育集团化发展是政府推动，市场引导、行业指导、企业参与的职业教育的办学体制的重要实现形式；是深化产教融合、校企合作办学体制的重大突破和创新；是职业教育人才培养模式的重要改革。我国的职业教育集团从1992年的7个发展到了2014年底的千余个。20多年来，我国的集团化办学得到了迅速发展，形成了一批有特色、成规模、影响广泛的职业教育集团，其规模之大，速度之快、成教之显著都是空前的。

尽管我国的职业教育集团化办学在发展过程中还存在着办学基础比较薄弱，行业企业参与的积极性不高，成员合作关系不紧密、管理体制和运行机制不健全，支持与保障政策不完善等现象，但是职业教育集团在促进教育链和产业链有机融合，促进区域经济发展，促进职业教育办学在规模化、集团化、连锁化发展，促进多元主体间资源共享、优势互补、合作育人、互利共赢、合作发展上具有明显的优势和生命力。

职业教育集团化办学不但通过专业建设与课程开发、师资队伍与实训基地建设、教材研发与教学管理等，促进企业深度参与人才培养的各个环节，创新了职业教育的办学模式、人才培养模式、课程模式、教学模式和教学评价模式，提高了职业教育的人才培养质量和行业企业对人才需求的吻合度，而且根据区域经济发展和企业发展的需求，集中集团的职业院校、科研机构及企业技术人员的智力优势、专业优势、技术优势，联合进进行产品研发、技术攻关，为经济社会发展和企业发展提供智力支持和人才支撑，助力企业“转方式、调结构、促升级”。这种资源共享、优势互补的利益纽带，促进了教育链和产业链的深度融合。这正是职业教育集团化办学的生命力所在。

历经5年，《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》正式出台，这是贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的一个配套文件。我们更期待职业教育集团化办学能尽快纳入国家正在修订的《职业教育法》和正在制定的《校企合作促进条例》，形成具有中国特色的集团化办学的国家制度。我们相信，随着集团化办学国家制度的不断完善，集团化办学规模效应带来的竞争优势，资源整合优化带来的竞争优势，职业院校和企业品牌效应所带来的竞争优势，以及“对口”“对接”所带来的竞争优势，必将进一步提高职业院校在经济社会发展中的社会地位、吸引力和影响力；同时也加速了企业转型升级步伐，提高企业的核心竞争力。

回顾历史，立足当前，展望未来，我国的职业教育集团化办学应运而生，方兴未艾，前途无量。